高中英語語補習_有關英語西席小我私人事情總結

高中英語語補習_有關英語西席小我私人事情總結

　　我們是普通高中，要想在高考中取勝，除了老師的精心的教學外，更需要我們學生的刻苦認真，主動鉆研,即挖掘非智力因素。記得原崇明中學董耀堂校長曾說過：“做好德育工作是教學工作做好的乘數(shù)”。的確,德是做人之本，不管是從學生的一生來看，還是從國家民族的前途來看，一個人的思想道德品質是十分重要的,是人的第一要素。為此，我們高三的很多老師常常借助于所從事的學科，在傳授知識的同時，主動地開展愛國主義教育和珍愛生命教育;班主任老師常常會利用班會等時間,有的放矢地對本班學生進行世界觀人生觀價值觀的教育，重視學生的日常行為規(guī)范教育，努力把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的建

新的一年又開始了，回顧過去一年的工作，總體感覺還是滿意的，但需要改進的地方還真不少。而能不能有效地改進或改善這些存在的問題，將影響我們高三年級能否順利實現(xiàn)高考目標(

　　有關英語西席小我私人事情總結一

　　這是我從事教學事情以來第二次擔任英語教學的重任。雖然之前也有了一定的基礎與履歷，然則我依然不敢懈怠，認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有設計地落實溫習設計，起勁做到順遂完成教育教學義務?，F(xiàn)將本學期教學事情總結如下：

　　一領會學生

　　這學期我擔任的是兩個平行班(一個文科一理科)的英語教學事情。他們的學習基礎相對對照微弱，我在授課時除了要有適當?shù)奶岣咄?，還要求他們過關基本的詞匯，多讀課文中的精彩句子，同時，堅持舉行晚自習的聽力演習。比外，我還加大閱讀量和修正量，并適當做高考題，領會高考題，做好解題技巧的指導。

　　二研究課標高考，認真制訂教學設計

　　認真學習課標及課程教學指導意見，由于課程尺度是落實教學目的培育學生能力及高考命卷的依據(jù)。

　　認真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有需要認真研究_年的考綱和考試說明，領會_年的高考要求。同時還認真剖析近幾年的高考英語試卷，掌握高考英語命題偏向，稀奇是高考新題型，做到胸有定見。另外，我還對高考提出了備考建議。

　　與備課組的先生一起認真研究并制訂教學溫習設計，統(tǒng)一教學進度教學要求，資源共享，切實提高溫習效率。配合精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，只管制止“題海戰(zhàn)術”。

　　三有用地開展溫習事情

　　依據(jù)學情，我們的學生迫切需要的是舉行基礎知識的溫習牢固和加深對基礎知識的明晰和掌握，提升其剖析問題息爭決問題的能力，因此本學期的教學重點是“依綱靠本”，注重基礎知識的溫習。認真抓好如下事情：

　　對語法舉行系統(tǒng)溫習，為學生閱讀中剖析長難句子打下優(yōu)越的基礎。

　　新課竣事后，對高中階段的語法舉行了系統(tǒng)溫習，在溫習中精選了演習，為學生在閱讀中剖析長難句子結構寫作中高級句型的表達打下了夯實的基礎。

　　課本的詞匯詞組的溫習促進了學生對基礎知識的牢固和能力的提高。

　　課本溫習是學生能力提高的要害。在溫習語法的同時，溫習課本知識，回歸基礎，雙管齊下，收到了一定的效果。每兩天對所溫習的單元舉行單詞訓練，抓好詞匯的牢固和影象，增強基本詞匯演習。

　　鍥而不舍地抓好聽力訓練

　　堅持天天通過晚自習播放聽力質料，憑證差其余語言環(huán)境舉行訓練。同時，要修業(yè)生記下訓練時間和得分并標出做錯題的題號，這樣，可以促使學生記下自己的訓練檔案，留下自己提高的痕跡。

　　認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)異作品。

　　本學期對學生的英語作文只管舉行面批，每次段考后，不只給出參考范文，同時也選出學生中的優(yōu)異作文舉行欣賞和點評(先生評或學生互評)，這種做法在一定水平上鼓舞了學生的英語學習的努力性。

　　四增強學習，提升自身素質

　　努力聽課評課，虛心向偕行學習。與教研組的先生討論教育教學方式，博采眾長，提高教學水平。瀏覽相關網(wǎng)站，搜集相關資料，不停擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。，我加入了蚌埠市英語教學觀摩鉆研會，在懷遠縣第一中學認真觀摩了一節(jié)有關英語寫作的專題果然課，并在課后介入鉆研總結的英語高考情形，領會了偕行先生在溫習中的一些好的做法，也明確了的迎考形勢與教學思緒，為我校備課組的英語教學事情指明晰偏向。接著，在十二月，我又報名加入了全縣高中英語西席寫作競賽，并獲得了二等獎，這是對我的教學事情的激勵，我將繼續(xù)增強自身的專業(yè)學習，以提高自己的教學能力與綜合素質。

　　以上只是對自己已往一年的教育教學事情的的回首，既有樂成的履歷也有值得思索的教訓。新的一年即將最先，我會加倍起勁地完善自己，與備課組的其他先生一起高效地完成教學義務。

　　有關英語西席小我私人事情總結二

　　進入，學生的壓力增大，先生的擔子也更重。作為我省執(zhí)行高中新課程后的，認真研究課標高考，指導學生備戰(zhàn)高考，是年級西席的主要義務。本學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有設計地落實溫習義務，順遂地完成了教育教學義務?，F(xiàn)將本學期教學事情總結如下：

　　一掌握學生情形

　　這學期我擔任的是一個文科班和一個理科班的英語教學事情。文科班的英語基礎很差，為此，我主要是要求他們過關基本的詞匯，多讀課文中的適用句子，同時，堅持舉行聽力;理科班學生基礎條理不齊，但他們有學好英語的上進心，我掌握好他們的這一心理，抓好教學的基本環(huán)節(jié)，他們的成就略有提高并逐步提升。

　　二研究課標高考，認真制訂教學設計

　　認真學習課標及課程教學指導意見，課程尺度是落實教學目的培育學生能力及高考命卷的依據(jù)。

　　認真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有需要認真研究年的考綱和考試說明，領會年的高考要求。同時還認真剖析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，掌握高考英語命題偏向，稀奇是高考新題型，做到胸有定見。注重網(wǎng)絡高考信息，使英語溫習不偏離偏向，把有限的時間用在刀刃上。

　　精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，只管制止“題海戰(zhàn)”。

　　備課組認真制訂教學溫習設計，統(tǒng)一教學進度教學要求，資源共享，切實提高溫習效率。

　　三有的放矢開展溫習事情

　　依據(jù)學情，我們的學生迫切需要的是舉行基礎知識的溫習牢固和加深對基礎知識的明晰和掌握，提升期解決問題的能力，因此本學期的教學重點是“依綱靠本”，注重課本知識溫習。認真抓好如下事情：

　　對語法舉行系統(tǒng)溫習，為學生剖析句子打下基礎。

　　新課竣事后，對高中階段的語法舉行了系統(tǒng)溫習，在溫習中，制作了響應課件，精選了演習，為學生在閱讀中剖析句子結構寫作中寫準確句子打下了基礎。

　　大量演習促進學生對基礎知識的牢固和能力的提高。

　　課本溫習是學生能力提高的要害。在溫習完語法知識后即對課本知識點認真歸納和總結，通過演習的形式舉行學習反饋。主要是以陜西人民出書社的《創(chuàng)新設計》為主，在對詞匯和句型舉行溫習后，再培訓學生的閱讀能力。

　　鍥而不舍抓好聽力訓練

　　本期我校征訂了一套《高考英語聽力訓練》，堅持每周三和周五通過早讀放給學生聽，同時，要修業(yè)生記下訓練時間和得分并標出做錯題的題號，這樣，可以促使學生記下自己的訓練檔案，看到自己的進

　　有關英語西席小我私人事情總結三

　　這一學期，我擔任年級一個文科班(班的英語教學。還那一句話，雖然學校只放置了我一個班的教學，經(jīng)濟收入上不是很令人樂觀，但本人照樣堅持自己的教育教學理驗，對每個學生賣力的態(tài)度，本著自己的一份良心教好每個學生。記得剛最先分班的時刻，好的學生到所謂的重點班了，差的轉進來了，想想給自己的教學又增添了難題，也許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)時機吧，無所畏懼。于是乎，下定刻意改變教學計謀和方式，通過一次次的考試看到他們一次次的提高，稀奇的幾個上課態(tài)度很認真的學生提高很快，例如，雷楊黃英盧慧林等，他們的起始成就都是五十或六十分，雷楊剛分班的時刻四十幾分，這次高考能拿到，真的很令人欣慰。 下面就是我本學期的教學總結和一點小我私人的體會：

　　平時努力加入全校教職工大會和學校各項流動，認真學習學校下達的文件，體貼海內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研流動。準時加入升旗儀式，從不缺勤。遵守學校向導放置。向黨組織靠攏，從嚴要求自己。

　　在教學事情中，認真做好教學通例事情，認真學習，努力介入學校和教研組組織的種種聽課評課流動，虛心向偕行學習教學方式，吸收他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。實時修正和講評作業(yè)，做好課后指點事情。嚴酷要修業(yè)生，尊重和熱愛學生，發(fā)揚教學和治理的民主。

　　我們進入了第一輪溫習時，著重扎實基礎知識。不僅是對課文詞匯語法的簡樸復現(xiàn)，還要體現(xiàn)“精講，巧練，新方式”。我從以下幾點起勁實現(xiàn)有用教學。

　　一面向全體學生，為學生周全生長(為總分做孝順)奠基基礎。

　　為學生提供自主學習和直接交流的時機，以及充實顯示和自我生長的一個空間。

　　激勵學生通過體驗實踐相助探索等方式，生長聽說讀寫的綜合能力。

　　二關注學生情緒，締造民主協(xié)調的教學氣氛。

　　尊重每個學生，努力激勵他們在學習中的實驗，珍愛他們的自尊心和努力性

　　把英語教學與情態(tài)有機地連系起來，締造種種相助學習的流動，促進學生相互學習，相互輔助，體驗成就感，生長相助精神。

　　確立融洽民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習歷程和學習效果，相互激勵和輔助，做到教學相關。

　　第一輪復習主要是按模塊分單元進行，主線是夯實基礎，注重知識儲備。新課結束后，對所學內(nèi)容進行梳理系統(tǒng)復習。從語言學習的整體角度出發(fā)，復習基礎知識，通過精練巧練練中點撥，增強語感，提高能力。

新的一年又開始了，回顧過去一年的工作，總體感覺還是滿意的，但需要改進的地方還真不少。而能不能有效地改進或改善這些存在的問題，將影響我們高三年級能否順利實現(xiàn)高考目標(

　　三增強對學生學習計謀的指導，讓他們在學習和適用的歷程中逐步學會若何學習。

　　努力締造條件，讓學生介入到階段性學習目的，以及實現(xiàn)目的的方式。即讓學生體會到樂成學習的快感。

　　指導學生連系語境，接納推測查閱和協(xié)調的方式舉行學習。即充實行使好詞典。

　　指導學生在學習歷程中，舉行自我評價，并憑證需要調整自己的學習目的和學習計謀。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方式。

　　四狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學以促進備考。

　　深入仔細地備好每一節(jié)課

　　在備課歷程中，我認真研究課本，力圖準確掌握重點難點。并注重參閱相關輔助資料，憑證自己的學生特點，認真編寫教案。我們做先生的不僅要備透課本，更應備到我們自己學生的詳細特點和現(xiàn)真相形。這個學期，為了提高課堂教學的容量和質量。基本上每節(jié)新課我都行使了多媒體輔助教學。只管大大的擴大了我的事情量，然則提高了課堂教學質量，心里是很喜悅的。

　　認真上好每一節(jié)課

　　在充實備課的基礎上，每節(jié)課都能以豐滿的熱情，溫順友善的態(tài)度面臨學生，盡可能地保證每節(jié)課的教學質量，提高課堂鐘的效率。做一個西席最主要的職責就是要把課上好。一個先生若是連課都上欠好的話，就無法獲得學生的喜歡和尊重，也就無法在學生當中樹立威信，以是課堂教學質量也就無法提高。以是一個西席不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。

　　認真實時修正作業(yè)及周練試卷，并實時舉行反饋，有針對性地舉行解說。只管給學生面改的時機。同時，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同硯舉行補習，同時，舉行每周一次的培優(yōu)補差流動。

　　我將繼續(xù)起勁學習，努力進取，努力介入課程改造，在課改中不停學習，不停實踐，不停反思等有機連系起來。在以后的教學中我將會加倍注重總結和積累，獲得更有用更適合學生生長的教學方式。

　　有關英語西席小我私人事情總結四

　　對從事教學的西席而言，已往的一年是主要充實而又充滿挑戰(zhàn)性的一年。雖然我的教學履歷厚實，然則我始終以認真嚴謹用功鍥而不舍的事情態(tài)度從事教學事情。我所帶的三班是一個理科實驗班，學生英語基礎誤差，對英語的學習興趣不大，學習自覺性差。以是作為一名英語先生，肩上的責任也是很重的?；厥鬃约哼@一年來的教學事情，在與其他西席的交流和討論中，教學中收獲頗豐。為了更好地做好往后的事情，總結履歷，熟悉不足，我就自己英語教學事情做個小結反思。

　　一增強研究，提高溫習備考事情的針對性

　　在高考前我認真學習并剖析了高考題的類型，目的是總結紀律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;找趨勢;開拓性地抓溫習備考，制訂了針對性的溫習。

　　二制訂設計，增強溫習的目的性。

　　在期初我憑證學生的詳細情形，制訂出了切實可行的溫習設計，把溫習分為三個階段。

　　夯實基礎，生長能力。

　　近年來高考英語逐漸著重于語言能力的考察，對語言知識的直接考察相對地削減了。因此，在溫習歷程中，牢固他們的各項基礎知識，只有地基根深，才氣造起高樓大廈，同時通過不停的語言演習，掌握一定的技巧。同時還要訓練他們的學習習慣和正直學習態(tài)度。在此基礎上，再通過系統(tǒng)的訓練，來生長能力。

　　回歸基礎，強化重點專題訓練。

　　進入后半學期，隨著高考的鄰近，就憑證學生的詳細情形掌握中檔低檔題，有時給幾個尖子出一些難題，大所述學生對基礎知識的掌握不牢靠。這時，溫習的重點就放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，確立錯題檔案，填補知識破綻，舉行強化影象和訓練。

　　整理基礎知識，回歸高考題。

　　要在高考前夕找到優(yōu)越的語言知識感受和運用能力感受就必須回歸基礎，整理牢固基礎知識，用最充實最知足的感受來增強自己的自信心。同時，行使這段時間試著做幾份有難度的模擬試題，做一些難題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。同時做勤學生的信心培育。

　　三詳細教學措施

　　狠抓詞匯基礎。

　　近年來高考英語大量的閱讀考察，促使學生要有一定的詞匯量，因此，在我狠抓了課本的單詞短語的牢固和擴充，演習寫句子，輔助學生扎扎實實地溫習，要求逐一過關。

　　突破重點，注重實效。

　　這一階段的溫習要舉行語法專項和題型專項的強化，為提高溫習實效，我做好“三個突破”。

　　“三個突破”就是突破聽力，突破閱讀明晰，突破書面表達。這三個大題在高考試卷中分值比重大，因此，我把它們列為溫習的重點和難點。

　　聽力訓練堅持通例訓練和專項訓練相連系的思緒。充實行使聽力質料《維克多英語聽力》。保證天天鐘的聽力演習;在聽力課堂教學中，進一步強化聽力技巧的訓練。聽前讀題干及選項;聽中記條記或劃出題干或選項中的要害詞語;聽后回憶信息，穩(wěn)重選擇謎底。同時指導學生充實行使手頭的聽力原稿，找出失足的緣故原由。在時間豐裕的情形下，選擇性的對照聽力原稿再聽。同時督促學生課后對失足的聽力題原文朗讀。

　　閱讀堅持精讀與泛讀相連系課上與課下相連系的訓練思緒。挑選難度相當?shù)拈喿x文章，在課堂上舉行閱讀。堅持天天讀的一樣平常溫習設計。行使難度適中的活頁閱讀質料，天天至少讀漫筆;注重閱讀方式的指導，培育學生應對差異文體，抓主要信息點的能力。以細節(jié)題的解題能力訓練為主，強化各項閱讀技術訓練，提高學生的解題技巧。在做題歷程中指導學生做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意;帶著問題回讀文章，找到相關信息，認真剖析后，通過清掃或對比來獲得謎底。從而夠助學生減輕閱讀壓力，提高閱讀的信心和效率。教學歷程給學生充實的時間和空間，讓學生通過演習體驗高考閱讀的命題思緒，并總結歸納適合自己的解題方式。

　　書面表達從審題運用準確句式詞匯和語法及語句毗鄰身分三個方面訓練學生的情景作文表達能力;從形貌事物及歷程和得體地表述小我私人的看法和想法兩個方面訓練學生的開放作文表達能力。行使區(qū)鉆研會各校共享的寫作質料，對寫作常用的詞匯短語以及容易泛起中式頭腦的高考作文原句舉行單句翻譯,同時找學生在黑板上寫出自己翻譯的句子，人人找出那里好，可以學習借鑒，或哪有問題需要引起注重，培育學生相互學習，配合提高的意識。對學生寫作訓練舉行有針對性的指導。指導差異條理的學生，找出自身的突破點。同時施展優(yōu)異學生范文的引領作用。引發(fā)學生的寫作熱情，輔助學生增添自信。

　　 精選習題，優(yōu)化訓練。

　　針對高考能力考察的要求越來越高的特點，溫習加大訓練力度，讓學生做足夠量的演習題，是十分需要的。但訓練必須考究實效，不能不分試題優(yōu)劣，掉臂訓練效果，盲目搞題海戰(zhàn)術。在資料的選取上，我以精制濫，認真篩選，讓他們訓練，然后認真講評，講命題依據(jù)，講命題特點，講命題思緒，解說題技巧，力圖收到較好的效果。

　　四狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學以促進備考。

　　深入仔細地備好每一節(jié)課。在備課歷程中，我認真研究課本，力圖準確掌握重點難點。并注重參閱相關輔助資料，憑證自己的學生特點，認真?zhèn)湔n本。這個學期，為了提高課堂教學的容量和質量只管行使多媒體輔助教學。在充實備課的基礎上，每節(jié)課都能以豐滿的熱情，溫順友善的態(tài)度面臨學生，盡可能地保證每節(jié)課的教學質量，提高課堂鐘的效率。認真實時修正作業(yè)及試卷，并實時舉行反饋，有針對性地舉行解說。每次寫書面表達的時刻，只管給學生面改的時機。同時，多行使午休或其他空閑時間給一些英語瘸腿的同硯舉行補習。

　　五 教學的一些反思

　　(一)高考試題選材求新求異的特點和向語段語篇的明晰與運用能力的考察著重，這就要求我們西席自身在注重本學科基礎知識的系統(tǒng)性的同時，還要注重跨學科知識滲透能力和基本技術的培育。

　　(二.)要真正吃透高考考綱和高考對學生的能力考察要求，在溫習教學歷程中，一定要做到去粗取精，不要破費太多名貴的課堂教學時間去解說收效慢的知識內(nèi)容。

　　(三)高考英語的總趨勢要求高中西席要不停充電，迅速提升自身綜合素質。同時要研究若何輔助學生形成適合自己學習需要的英語學習計謀，這對于備考的學生有很大的輔助。

　　總之，在這一年里，我收獲頗豐，和學生配合生長和提高，我會繼續(xù)起勁。

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